| 第17届人环奖发言 |
- 1992年始同方股份有限公司（前身为清华人工环境工程公司）倡导并发起了“人工环境工程学科奖学金”，2001年起该奖学金由同方人工环境有限公司承办，至今已是第17届。自第一届获奖人数为32人，上届达到78人，本届为50人。共有758人获奖。
条件：有建环专业的学校，从刚完成三年级学业的本科生中推选一名作为获奖人。奖金共分三级，有一等奖、二等奖、三等奖。
过去入围者是由至少有一届毕业生的学校推选，获奖等级通过一个基础知识竞赛性质的测试来决定。而今年的改革是通过网考进行预赛，最高成绩排名前50名的高校各推选一人入围参加复赛，以复赛成绩作为获奖等级确定的依据。本次报名的学校有113所大学1096人，参加复赛50人。
知识测验的出题范围是“传热学”“工程热力学”“流体力学”“建筑环境学”四门基础课，每门各占1/4内容。预赛形式是选择题，内容是考察学生对基本概念、基本原理的理解、判断和运用能力。
复赛考题形式以综合分析应用题为主，有几道题目涉及多门课程内容，通过对实际问题的判断和叙述，考查同学们对基本概念和基本原理的理解和掌握程度。本次考题难度略高，但有的同学成绩非常好，达到95分。
这些考题是建环专业指导委员会的老师们出的，考题的内容、形式和数量是指导委员会通过反复的研究来确定的，与指导委员会推行的教学理念是一致的。因此，这些考题反映了我们对基础课教学的导向，就是不要背书，要理解，学会运用基础理论知识。也就是在教学环节中实现学生的能力培养、素质培养。
因此，我们对同学们的期望是：
1． 检查自己对基础课的知识、理念掌握的程度，以利发展。今天下午我给大家讲了考试的情况，总结了一些比较普遍的问题，特别是基础知识和逻辑思路方面的问题，相信对大家今后的学习和工作都是有帮助的。
2． 新建专业的同学，是各校的代表，要把自己的体会反馈给教学负责人和任课老师，促进教学质量的提高。也是同学们的贡献。
- 77年老八校至今已有158所，平均每年新增8所左右，至少有100多所已经有毕业生。每年招生人数近万人，因此在校本科生人数超过三万人，反映了我国建设事业对暖通空调人才的迫切需要。
要解决中国的问题，就要带着为解决问题的心态去学习，第一是要了解、发现问题，然后主动积极地去学习、思考、实践。要了解社会，了解国情，了解工程应用，知道什么问题困扰着工程应用。可能不仅仅是技术问题，还涉及到管理、政策、社会教育等问题，涉及的知识面非常宽。这个学科是实践性非常强的学科，躲在象牙塔里抠书本是学不好的。
所以我们一定要趁在校学习的机会，充分锻炼培养自己的能力。什么叫做有能力的人？（三种人才举例。）
本次人环奖的竞赛题目反应了对大家灵活运用知识的能力的要求，希望大家再接再厉，在剩下的8个月的学习中取得更大的进步，做社会需要的有能力的专业人才。
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