从2009年开始第一届的CAR-ASHRAE学生设计竞赛,最近完成了第二届的评选,2010年有来自22所高等院校的26个团队参赛,参赛作品呈现了在校大学生的设计水平。这项比赛旨在促进业界大学生锻炼实践设计能力,是美国制冷空调工程师学会和中国制冷学会联合全国高等学校建筑环境与设备工程专业指导委员会共同举办的年度赛事。
2011年的CAR-ASHRAE学生设计竞赛活动也将拉开序幕,为了让广大业内人士了解,尤其是各院校的师生了解这一赛事,暖通空调在线特别汇总了2009年,2010年两届赛事的获奖作品情况,开辟专题,不仅报道此赛事的进程,而且也增加了获奖选手的感言文章,让我们在观摩赛事作品的同时,也一并体会参赛选手获奖的心得体会。
|
组织委员会 主 席:金嘉玮、朱颖心、Vincent TSE(ASHRAE副主席) 秘书处:荆华乾、李先庭、Edward Xu、李峥嵘、王从飞 委 员:陈振乾、刁乃仁、付祥钊、李安桂、李德英、潘云钢、沈恒根、吴德绳、姚 杨、张 旭、周孝清、朱 能 (按拼音顺序排列,排名不分先后) 评审委员会 主 席:吴德绳 成 员:暂不对外公布 参赛须知 (1) 参赛者以团队的名义参赛,每个团队最多不超过4 人。其中,可以有不超过1 人为全日制在读硕士/博士研究生(必须无相关执业经历),其他参赛者均为全日制在读本科生。 (2) 团队负责人、主要工作完成人、答辩代表、领奖代表必须为全日制在读本科生。参赛团队成员的身份,以作设计时的身份为准。设计时为大四学生,2011年就读研究生的同学,符合参赛要求,可以作为代表参加答辩; (3) 参赛者最高年龄不得超过28 岁。 参赛者资格与身份由推荐学校核定并给出证明。一旦发现有学校提供不实证明材料则取消该校今后三年的参赛资格,一旦发现有参赛者提供不实证明材料则取消该参赛者团队的参赛资格或收回已经获得的奖励。 |
一等奖1名: 华中科技大学 (吴 丹、邹立成、张 冲、彭建斌) 二等奖2名: 清华大学(蒋 选、代允闯、江 岸、肖 娟) 同济大学(潘欣钰、王文静、沈 旸、李晓彬) 三等奖3名: 湖南科技大学 (陈震宇、朱昌宙、易 凯、郝江文) 西安建筑科技大学 (张 莹、王小巍、黄艳秋、陈 曦) 北京建筑工程学院 (苏俊洁、徐小菊、郭 刚、李 雷) 入围奖7名(不分先后): 哈尔滨工业大学 (王 锐、吴洁清、付慧影、何亚男) 南京工业大学 (张 千、徐 璐、谢 莉、范昕杰) 青岛农业大学 (张美玲、李德周、冯玉龙、刘 腾) 山东建筑大学 (曲晓宁、盖玉刚、魏 伟、卢 晗) 沈阳建筑大学 (吴 楠、白 雪、庞连池、张 婧) 同济大学 (杨德润、王婷婷、陈陆一、车昆明) 浙江海洋学院东海科学技术学院 (叶婷婷、仲婷、黄卫春、乐里平) |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
获奖名单: 清华大学 建筑技术科学系 熊双、沈启、曾臻、李哲 同济大学 机械工程学院建筑环境与设备工程系 金林辉、董文霄、李成志、潘欣钰 山东建筑大学 热能工程学院 高承苗、刘智梅、潘学良、王艳 华中科技大学 环境与科学工程学院 卢春方、陈进、朱求源、刚文杰 重庆大学 建筑环境与设备工程 金逸韬、罗敏、张超 西安建筑科技大学 环境与市政工程学院 陈曦、尹海国、张亚、赵玉娇 |
美国ASHRAE2011年学生竞赛题目信息 2011年ASHRAE学生设计竞赛的工程项目是一个钻井博物馆,位于宾夕法尼亚州。 该博物馆面积20000平方英尺(1858平方米)包括以下空间: 研究中心(2725平方英尺/ 253平方米)集合工作室,图书室,暗室,科研室和卫生间。 教育中心(1500平方英尺/139平方米)有库房、学习工作区和休息室、教室组成。 行政办公室(1700 平方英尺/158平方米),其中包括主任办公室,会议室,仓储,复制室,开放办公室和工作人员休息室。 更改展品廊(680平方英尺/63平方米) 主要展览廊(4700平方英尺/437平方米) 演奏厅(2,000 平方英尺/185平方米) 游客服务(500平方英尺/46平方米) 入口大堂(1700平方英尺/158平方米) 在2009年10月,钻井博物馆停止对公众开放,进行改造。除了空调系统,围护结构正在改善的同时提高能源效率,要求展览和收藏的空间,能够保持最低45%的全年相对湿度。该项目周围有河水井水源可以利用。 参赛队可以参加多达三个类别;暖通空调系统设计,空调系统的选择或综合可持续发展建筑设计(ISBD的包括建筑,暖通空调,屋宇装备设计及其他学科)。 暖通空调系统设计 - 曾参加空调课程学习的学生。以暖通设备和系统为重点,以提供该设施的节能设计。学生必须确定加热和冷却负荷,并设计一个博物馆的空调系统,同时展示与ASHRAE标准55-2004,62.1-2007和90.1 - 2007的规定。 暖通空调系统的选择 - 对于在完成一个专门的空调环境系统或建筑物课程学校的学生。该项目鼓励了掌握课程内容坚实的基础,使用空调的生命周期成本的过程,选择建筑物中央空调系统(S),以及通过整合纳入ASHRAE标准189.1-2009的可持续发展进程的因素,ASHRAE促进学生 - 以高标准设计高性能绿色建筑,美国绿色建筑委员会的LEED评级系统?。 综合可持续建筑设计 - 一个多学科小组,包括工程,建筑,科技人才,以及其他相关领域。研究生也可以参加这个类别比赛。团队被要求来设计他们在努力接近一个可持续或“净零”能源建设中描述的程序自身建设。学生将被要求选择选修LEED的学分,以衡量他们的设计符合可持续发展目标。在ISBD的重点是整个建筑的设计,集成建筑,建筑,机械,电气和在整个设计过程的集成方法等技术学科。 |
美国ASHRAE2010年学生竞赛获奖作品 美国采暖,制冷空调工程师协会(ASHRAE)面向大学间的国际设计竞赛,以推动供暖通风空调(HVAC)业的发展,探讨人类可持续发展的未来。这项比赛在2010年的项目,是位于佛罗里达州奥兰多的一个医院-金斯伯格大楼空调系统的设计。 在线编辑找到2010年度ASHRAE学生设计大赛的最优作品,感兴趣的网友或中国准备参加2011ASHRAE-CAR学生设计竞赛的学生们,可以下载参考。 |