暖通空调在线视频培训班精讲班课程预计在2016年4月初放出,精讲班主要是根据最新考试教材和大纲对各章节的具体内容和题例进行详细的精讲,同时每讲都有专门的课后作业供学员进行练习,以达到全面掌握,巩固基础知识,深层的了解考试的重点和难点,最后配有相应的例题供学员检测学习效果。内容涵盖80%以上考点。
培训根据暖通专业注册考试的特点,知识点穿插历年真题,按照《注册公用设备工程师(暖通空调)执业资格考试专业考试大纲》进行讲解知识点、难点、考点;根据《全国勘察设计注册公用设备工程师暖通空调专业考试复习教材(第3版)》进行重点的讲解;并结合2015版《全国勘察设计注册公用设备工程师暖通空调专业考试历年仿真题解析》、《全国勘察设计注册公用设备工程师暖通空调专业考试模拟题》中的典型题进行重点分析。
精讲班课程安排:开课时间为4月初—5月初 预计总课时:72小时左右。
立即选课
实战班以“全程陪同”、“从战略的角度指导大家智慧地复习”等主旨进行资料推荐、复习技巧、实战经验、考试注意点及应对措施全攻略,穿插答疑互动和作业反馈,并对历年真题进行研究性的总结归类,分析出题意图、剖析考题陷阱、预测出题趋势。 立即选课
规范班基本以考试大纲要求的规范为准,讲授历年真题涉及较多的规范条文、预测未来考试有可能考到规范条文及争议性比较大并难以理解的条文。
规范班邀请林星春(通风课,暖通小林,研究考试多年,注册设备工程师)、闫全英(采暖课,具有多年暖通专业注册考试培训经验,广受好评)、李元昊(空调课,有多年空调设计经验,并已通过考试)、张兴群(制冷课,具有多年制冷教学经验,广受学员好评)等讲解。规范班结合注册考试对所讲授类别重要规范进行整理、归纳、总结、分类。
规范班预计在每年7月初开课,采暖、通风、空调、制冷课程均为5-7课时。 立即选课
结合历年试题特点及命题趋势,规划考试重点内容,讲解答题思路,传授胜战技巧,为考生指出题眼,提供押题参考。对真题的陷阱、有争议的题型进行重点的讲解等。重难点解题思路及其过程的深入讲解,降低答题失误率。并通过讲解应试技巧,帮助考生准确把握考试方向,顺利通过考试。
开课时间为7月初—8月初,预计总课时:36小时左右。 立即选课
1、注册证书价值高
2、就业岗位多 薪资待遇高
3、学习相关知识,提升自身专业
素养,用于工作使自己得心应手
4、可以为外地人增加积分
尽快实现积分落户
在往期注考培训班中,“在线实训助考团”通过 引导复习、在线答疑、专题实训、小汇总结、阶段测试等方式,在常规网络授课的基础上,坚定了学员通过考试的信心,让学员以看得见的形式发现自身的进步。在新的一年中,助考团将总结往年的经验教训,更好的服务学员。
助考团团长,注册暖通空调工程师,2015年实战班讲师,《2015暖通空调专业考试历年真题解析(小林主编)》编委,讲授“【我学暖通】从零开始复习注册设备工程师暖通空调专业考试”。
注册暖通空调工程师,2014年一次性通过暖通空调专业考试,熟悉空调系统自动控制调试,精通暖通空调系统设计与咨询。
注册暖通空调工程师,2014年一次性通过暖通空调专业考试,具有丰富的暖通空调设计及给排水设计经验。
注册暖通空调工程师,2014年一次性通过暖通空调专业考试,有着丰富的民用建筑和工业建筑的暖通设计经验,主持参与大型商业综合体、万级净化车间暖通设计及地铁暖通设计。
在往期注考培训班中,“在线实训助考团”通过 助考团面向全部参与暖通空调在线2016暖通助考培训班的学员,通过QQ群及培训班论坛与学员交流。助考团每周六固定时间内部讨论下一周的助考方略及真题预测。
助考项目 |
内容概述 |
助考咨询 |
1)帮助学员制定总体复习计划及具体每周复习方略(拟分组“2016新考生”及“2016老考生”两类学员) |
专题实训 |
1)根据学员总体复习进度,实行 “教材内容实训à规范专题实训à综合复习实训”的三阶段实训方略,每个实训阶段将根据相关内容分专题进行实训 |
模拟测验 |
1)计划安排 “采暖通风阶段测试”、“空调制冷阶段测试”、“规范熟练性测试”及“综合预测卷”,共4次模拟测验 |
小汇总结 |
1)总结群内学员讨论内容 |
月份 |
专题实训 |
阶段测试 |
小汇总结 |
12月 |
若招生人数达到200人, |
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1次 |
1月 |
计划开始·4次·教材实训 |
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2次 |
2月 |
4次·教材实训 |
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2次 |
3月 |
6次·教材实训 |
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2次 |
4月 |
8次·教材实训 |
阶段测试1·采暖通风·双卷 |
2次 |
5月 |
8次·规范实训 |
|
2次 |
6月 |
8次·规范实训 |
阶段测试2·空调制冷·双卷 |
2次 |
7月 |
6次·综合实训 |
阶段测试3·规范·双卷 |
2次 |
8月 |
6次·综合实训 |
综合模拟·四卷 |
2次 |
合计 |
54次 |
4次 |
19次 |
梳理知识点
教材结合新考试大纲,对知识点进行全面、系统的讲解;
突破重点难点
根据考试特点逐一划分该门课程的重点,难点和考点。
锁定得分点
在讲解过程中,锁定核心考点,并结合例题进行全面。
重点考点,归纳总结
随时把关,随时总结。
测试成绩,定期讨论。
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授课教师 林星春(小林)
授课教师 李亚宁
授课教师 闫全英
授课教师 赵加宁
授课教师 张兴群
授课教师 房天宇(小鱼儿飞)
授课教师 李元昊
视频观看次数与通过率关系
由上图可以看出,随着观看次数的增加而通过率也相应的增长,凡是认真观看视频并保持一定的频率的学员将更有通过的可能性。
复习开始月份与通过率关系(314人参与调查)
平均每天复习时间与通过率关系(314人参与调查)
教材阅读次数和通过率关系(314人填写此选项)
|
未合格人数 |
合格人数 |
合格率 |
专业知识 |
127 |
285 |
69.2% |
专业案例 |
136 |
276 |
67.0% |
考试通过(含未报分) |
306 |
106 |
25.7% |
考试通过(不含未报分) |
167 |
106 |
38.8% |
观看排名 |
累计通过数人数 |
分组通过人数 |
未报分人数 |
前50 |
20 |
20 |
16 |
51至100 |
43 |
23 |
12 |
100至150 |
62 |
19 |
9 |
151至200 |
78 |
16 |
19 |
201至250 |
87 |
9 |
21 |
251至300 |
92 |
5 |
22 |
301至350 |
100 |
8 |
17 |
351至400 |
104 |
4 |
20 |