摘 要 以工作过程为导向的制冷与空调专业工作过程系统化课程在设计上解构了传统的学科体系，构建了理论与实践相结合的一体化职业教育模式，是依据并围绕职业活动中“为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序”建立起来的课程体系,其开发是把制冷空调系统运行维护管理和工程施工组织岗位群的典型工作任务转换为课程的过程，也就是将“行动领域”转化为“学习领域”，本专业课程开发的探索为深化制冷与空调专业职业教育的教学与课程改革提供了可资借鉴的理论和实践指导。