摘要：以全国高等教育十一?五规划教材《施工安装技术》的编写过程为研究对象，依据建筑环境与设备工程教学专业指导委员会对本科教育培养目标和培养方案对该课程的基本要求，结合“施工安装技术”课程培养学生工程理念、突出应用技术的特点，阐述了《施工安装技术》作为主干专业课程教材的编写理念和目标定位，探讨了教材内容、表现形式与课堂教学效果之间的关系，总结了编写经验，为完善专业教学体系、提升工程应用技术类课程的教学效果做出了努力。